educación Archives - Big Latino News

Los peligros del ‘reality shifting’: una moda de TikTok que despierta inquietudes

adminabig — Wed, 23 Oct 2024 09:17:46 +0000

¿Es peligroso este tipo de evasión?

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Así va la meta de 500.000 nuevos cupos universitarios que prometió el Gobierno, ¿alcanzará el tiempo?

adminabig — Fri, 12 Jul 2024 23:27:39 +0000

Las proyecciones para 2024 son optimistas; se espera que ingresen al sistema 150.000 estudiantes adicionales – crédito Universidad de los AndesEl Gobierno del presidente Gustavo Petro puso la educación superior como una de sus prioridades, con la meta ambiciosa de crear 500.000 nuevos cupos. Sin embargo, la mitad del periodo presidencial ya pasó y se generaron preocupaciones debido a lo que algunos actores del sector ven como un lento avance.La saliente ministra de Educación, Aurora Vergara, presentó recientemente cifras que revelan la creación de tan solo 64.956 nuevos cupos hasta la fecha, principalmente logrados a través de la estrategia ‘Universidad en tu Territorio’. Este número representa un cumplimiento del 13% del objetivo total, situación que alarmó a analistas, quienes consideran difícil alcanzar los 435.000 cupos restantes en los dos años que quedan del mandato.Ahora puede seguirnos en nuestro WhatsApp Channel y en Facebook.Aurora Vergara, presentó recientemente cifras que revelan la creación de tan solo 64.956 nuevos cupos hasta la fecha – crédito Mauricio Dueñas Castañeda/EFE (Mauricio Dueñas Castañeda/)A pesar de estas inquietudes, el Ministerio de Educación mantiene una postura optimista. Según la saliente ministra Vergara, los objetivos se están cumpliendo incluso por encima de las expectativas iniciales. “Como había quedado diseñada la estrategia, eran 50.000 cupos que esperábamos crear en 2023, pero ese año cerró con más de 64.000″, explicó en El Tiempo. Aseguró además que los rectores inicialmente se comprometieron a recibir hasta 50.000 estudiantes en 2023, y que el plan es expandir la capacidad año tras año con la ayuda de fondos gubernamentales adicionales.Vergara también mencionó que las cifras suelen consolidarse con un rezago de seis meses, por lo que los 64.000 cupos registrados hasta ahora corresponden únicamente a 2023. Las proyecciones para 2024 son optimistas; se espera que ingresen al sistema 150.000 estudiantes adicionales, con los recursos ya inyectados en el sector. “Esa es la meta de este año; hasta 2025 se sabrá si se cumplió. Pero las cuentas dan, incluso, para que al finalizar el cuatrienio se superen los 500.000 cupos nuevos”, puntualizó la ministra.Las cifras de coberturaEntre 2020 y 2023, la cobertura bruta en educación superior en Colombia presentó un aumento significativo, pasando del 51,6% al 55,4%, según datos del Ministerio de Educación. Actualmente, el sistema educativo cuenta con 2,5 millones de estudiantes matriculados. Este crecimiento se dio principalmente en las universidades públicas que ampliaron sus cupos para recibir a más estudiantes.Entre 2020 y 2023, la cobertura bruta en educación superior en Colombia presentó un aumento significativo, pasando del 51,6% al 55,4% – crédito FreepikNo obstante, este progreso fue uniforme en todo el sistema. Los expertos advierten que, mientras las instituciones públicas experimentan un crecimiento en sus matrículas, las universidades privadas, que representan el 45% del total de la cobertura, registraron una disminución en el número de estudiantes inscritos.Según analistas, la ampliación de cupos en la educación es crucial para el desarrollo de cualquier sociedad, ya que garantiza un acceso más inclusivo y equitativo a la formación académica. En un país como Colombia, donde muchos jóvenes no tienen la oportunidad de acceder a la educación superior, aumentar la cobertura educativa significa otorgarles oportunidades de crecimiento personal y profesional que de otra manera les estarían vedadas.El impacto de una mayor cobertura en educación va más allá de los beneficios individuales. Al permitir que más personas accedan a la educación superior, se fomenta una fuerza laboral más calificada y diversificada, capaz de enfrentar los desafíos de un mercado laboral globalizado y tecnológicamente avanzado. Las economías que cuentan con un mayor número de profesionales bien formados tienden a ser más innovadoras, competitivas y capaces de mantener tasas de crecimiento más altas.Según analistas, la ampliación de cupos en la educación es crucial para el desarrollo de cualquier sociedad – crédito Universidad del MagdalenaAdemás, la educación superior desempeña un papel fundamental en la consolidación de una democracia robusta y participativa. Una ciudadanía educada está más informada y es más activa en los procesos democráticos, lo que contribuye a un mejor ejercicio de los derechos civiles y políticos. Ampliar los cupos de educación superior es, en última instancia, una apuesta por un futuro más justo, pacífico y próspero, donde todas las personas, independientemente de su origen socioeconómico, tengan la posibilidad de alcanzar su pleno potencial y contribuir al bienestar de la sociedad en su conjunto.

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Los afectados por la falta de transporte escolar en Molina: «Se están riendo de los padres»

adminabig — Tue, 19 Sep 2023 10:15:41 +0000

Varias familias se concentan para protestar por la situación y cortan durante algunos minutos la avenida Gutiérrez Mellado

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Víctor Marín: «La caída de la natalidad es una oportunidad para mejorar la enseñanza»

adminabig — Sun, 03 Sep 2023 06:17:10 +0000

«Tenemos que reforzar las condiciones para que la labor docente sea apetecible para todos los profesionales», dice el consejero de Educación, FP y Empleo

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La falta de propuestas educativas en las campañas políticas

adminabig — Wed, 09 Aug 2023 06:16:44 +0000

(NA)A pocas semanas de las PASO, y a pocos meses de las elecciones a nivel nacional, en el bullicio de las campañas políticas, nos encontramos con discursos apasionados, promesas grandilocuentes y estrategias de marketing astutas que buscan captar la atención del electorado. Sin embargo, hay un tema fundamental que siempre queda relegado a un segundo plano: la educación.A pesar de la importancia crucial que tiene la educación para cualquier país, pareciera que las propuestas concretas y transformadoras en el ámbito educativo no tienen cabida en los discursos políticos.Una de las razones que podrían contribuir a la ausencia de propuestas educativas en las campañas es el desgaste del debate educativo a lo largo de los años. El tema de la educación es objeto de discusiones prolongadas y políticas educativas cambiantes que dejan a los ciudadanos desilusionados y escépticos ante cualquier promesa futura. Las reformas educativas por lo general enfrentan obstáculos burocráticos y enfrentamientos partidistas, lo que lleva a un estancamiento en la toma de decisiones. Como resultado, los políticos tienden a evitar el tema, prefiriendo centrarse en temas que seguramente consideran más efectivos y atractivos para atraer votantes.Te puede interesar: ¿Comprometidos por la educación? Sólo para la tribunaOtra razón importante detrás del silencio en cuestiones de educación es el cortoplacismo político. Las campañas electorales suelen enfocarse en soluciones rápidas y fáciles que puedan generar resultados inmediatos y dar una sensación de cumplimiento a corto plazo. Lamentablemente, los problemas educativos requieren un enfoque a largo plazo, a muy largo plazo, y soluciones sostenibles que no siempre generan réditos políticos inmediatos. La mejora significativa en los sistemas educativos puede llevar años o incluso décadas, y esto no siempre encaja bien con el ciclo electoral, donde los políticos buscan resultados rápidos para ganar la elección.Por otro lado, en un mundo cada vez más dinámico, los temas educativos se ven eclipsados por otros problemas apremiantes, como la economía o la seguridad. Si bien estos temas son de vital importancia, es fundamental reconocer que una educación de calidad es la base sobre la cual se construyen soluciones efectivas y duraderas para muchos de los problemas sociales. Sin una población educada y bien preparada, será difícil enfrentar los desafíos futuros con éxito.Otra cuestión relevante es la tendencia de algunos líderes políticos a enfocarse en temas emotivos y superficiales, desviando la atención del electorado de cuestiones estructurales y cruciales como los es la educación. En busca de ganar apoyo y simpatía, pueden privilegiar discursos que apelen a las emociones en lugar de presentar propuestas concretas y sólidas en materia educativa. Este enfoque centrado en lo superficial puede distraer del verdadero desafío de mejorar el sistema educativo, que requiere una planificación a largo plazo y una visión de futuro.O tal vez se deba a una falta de líderes políticos visionarios que comprendan la importancia de la educación como piedra angular del progreso social.Una educación de calidad contribuye directamente al crecimiento económico y al aumento del PBI de un país. Al invertir en educación, los gobiernos pueden crear una base sólida para el desarrollo sostenible, mejorar la competitividad económica y garantizar un futuro próspero para sus ciudadanos. Es una inversión a largo plazo con beneficios tanto para la economía como para la sociedad en su conjunto. Sin embargo, no se escuchan propuestas claras al respecto. Podríamos mirar hacia el pasado y observar ejemplos de líderes visionarios que promovieron propuestas educativas exitosas.Un ejemplo inspirador proviene de Finlandia, país que ha sido reconocido por su sistema educativo en numerosas oportunidades. En las últimas décadas, líderes políticos finlandeses implementaron una serie de reformas educativas centradas en la equidad, la formación docente y el desarrollo integral de los estudiantes. Estas reformas elevaron los estándares de enseñanza y permitieron que Finlandia obtuviera destacados resultados en las pruebas estandarizadas internacionales. Como resultado, el país ha experimentado un aumento significativo en su PBI y se ha convertido en un referente en materia educativa a nivel mundial.Otro caso notable es el de Corea del Sur, que pasó de ser una nación devastada por la guerra a convertirse en una potencia económica en unas pocas décadas. Los líderes surcoreanos reconocieron la importancia de la educación como catalizador del desarrollo económico y llevaron a cabo importantes inversiones en el sistema educativo. La implementación de programas de educación de calidad y el énfasis en la formación de capital humano altamente calificado contribuyeron al rápido crecimiento económico del país y a la mejora de su calidad de vida.En el ámbito de la educación superior, Singapur es otro ejemplo elocuente. Sus líderes políticos apostaron por la creación de instituciones educativas de altísimo nivel y fomentaron la investigación y la innovación. Como resultado, Singapur ha sido capaz de atraer inversión extranjera, establecerse como un centro de innovación y tecnología en Asia y aumentar significativamente su PBI per cápita.Estos ejemplos demuestran que cuando los líderes políticos adoptan una visión a largo plazo y priorizan la educación, los resultados positivos son tangibles. La inversión en educación no solo mejora la calidad de vida de los ciudadanos, sino que también impulsa el crecimiento económico y la competitividad de un país.Es imperativo que los líderes políticos actuales miren hacia estas experiencias exitosas y se comprometan con propuestas concretas y transformadoras en materia educativa colocando a la educación en el centro de sus agendas. Solo así podremos avanzar hacia una sociedad más justa, equitativa y próspera para todos. Salvo que, como afirman muchos, algunos líderes prefieran mantener a la población en la ignorancia para poder ejercer un control más fácil sobre ella.Seguir leyendo:Para Hannah Arendt la educación debía ser conservadora y era imperativo restaurar la autoridad del maestro

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Estudiante que agredió brutalmente a su profesora en Bogotá asegura que también la incapacitaron

adminabig — Mon, 24 Jul 2023 14:15:31 +0000

“Me arañaron el pecho y empujaron. Mi camisa se rasgó y mis objetos personales como bolso y chaqueta fueron tirados al piso”, relató a este portal informativo. Tres días de incapacidad le habrían dado a la estudiante que fue acusada de golpear a una docente en un aula de clase en el Colegio Costa Rica, en la localidad de Fontibón, en Bogotá. De acuerdo con lo que reportó la secretaría de Educación de Bogotá, Edna Bonilla Sebá, la adolescente, que cursa grado once, también habría sido agredida físicamente, o por lo menos, así lo demuestra el examen médico que le hicieron después de los hechos.En el video en el que la funcionaria se refiere al estado de salud de la joven, sin embargo, no se especifican las razones por las cuales la alumna habría terminado lesionada ni quién la habría agredido. El ataque, para el momento, se encuentra en proceso de investigación para su esclarecimiento. Lo que habría desatado la golpiza a la docente, según dice ella misma, fue la solicitud que le hizo ella a la alumna de entregarle el celular.“Le dije ‘por favor te vas de mi clase’, no quiso hacerlo. Yo tomo el celular con mis manos y de un momento a otro se me abalanza de una forma violenta, me arrincona y me empuja”, contó en un video, publicado en TikTok, la profesora.“Veo que otras estudiantes me dicen ‘es que usted tiene que devolverle el celular, porque ella tiene razón’; después de ella ya me ha agredido, yo tomo mis cosas, mi bolso, y les digo ‘así es Colombia, chicos. Nada que hacer, tranquilos. Yo me voy’. Cuando me voy a ir la estudiante me agarra en la puerta, no me deja salir y en ese momento me agrede con un puño muy fuerte, con anillos, en la cara”, añadió.En una entrevista que le otorgó a Infobae Colombia recientemente, la profesora contó que fue víctima de ataques verbales, de insultos y amenazas. “Me arañaron el pecho y empujaron. Mi camisa se rasgó y mis objetos personales como bolso y chaqueta fueron tirados al piso”, relató a este portal informativo.No se especifican las razones por las cuales la joven habría terminado lesionada ni quién la habría atacado. Todo sigue siendo materia de investigaciónEn su video de denuncia subido a TikTok hizo varios cuestionamientos las autoridades competentes. “Le pregunto a la ministra, a la Secretaría de Educación, ¿qué vamos a hacer frente a esta situación que se está empezando a presentar en los colegios por el mal uso de la tecnología? Papás, ¿qué vamos a hacer con esos hijos y con esos estudiantes que definitivamente están desbordados en violencia?”, dijo la profesora que además apareció en el clip con uno de sus ojos afectados.Desde la Secretaría de Educación, luego de que se hiciera pública la denuncia de la docente, se reveló que se había citado a un comité de convivencia escolar y que se había hecho “un enlace con las entidades del sistema de protección para la atención diferenciada y articulada del caso”.“Estamos trabajando en la preparación de un plan pedagógico desde el enfoque restaurativo que permita fortalecer la convivencia escolar en el colegio y brindar el apoyo necesario a las y los estudiantes y el personal docente”, se lee en el comunicado que se hizo público en el canal de información de la Secretaría, en el que, además, se le pide a los medios de comunicación y a la comunidad en general manejar la información del caso con responsabilidad.“Estas situaciones no se pueden presentar en nuestros colegios porque son territorios de paz. Hemos abordado y acompañado tanto a la profesora como la estudiante y su familia, esa es nuestra primera obligación”, se comentó desde la Secretaria de Educación de la capital colombiana en vocería de Edna Bonilla Sebá.“Oportunamente, iniciamos el proceso que se debe realizar, se atendió a la docente y a la estudiante a la luz del manual de convivencia y los protocolos de la Secretaría de Educación, y se les dio la asesoría respectiva para que pudieran tomar las acciones pertinentes que corresponden”, añadió sobre los hechos Julián Prieto, rector del colegio.

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El colegio de El Asilo de La Unión, campeón de España en actividades de desarrollo sostenible

adminabig — Sun, 04 Jun 2023 12:16:42 +0000

El centro unionense gana 15.000 euros al imponerse a cientos de competidores en la segunda edición de los Premios Zinkers

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Detuvieron al joven que baleó en la cara a un profesor de educación física en Tigre para robarle

adminabig — Sun, 29 Jan 2023 21:16:08 +0000

Pablo Martín Avena iba a camino a su trabajo en el colegio Northlands, de Nordelta, cuando dos motochorros le dispararon en pleno rostro.

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Gobierno se compromete a que 8 millones de alumnos retornen a clases hasta el 28 de marzo

adminabig — Wed, 09 Mar 2022 01:15:48 +0000

Aníbal Torres expone las políticas del gobierno. | Foto: Agencia AndinaDurante la exposición de la política del gobierno para obtener el voto de confianza, el presidente del Consejo de Ministros, Aníbal Torres, señaló que el Gobierno buscará un retorno a clases seguro y descentralizado. Además, mencionó que se “asegurará el retorno a clases presenciales de más de ocho millones de niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos” hasta el 28 de marzo.“Para esto, se ha destinado 561 millones de soles para el mantenimiento de instituciones educativas, la adquisición de los kits de higiene, mascarillas y protectores faciales. Al respecto, es importante señalar que hasta el momento se cuenta con el 95, 22 % de docentes y personal vacunados con dos dosis y el 47,46 % de estudiantes también vacunados con dos dosis. Asimismo, se viene coordinando la tercera dosis de vacunación a la comunidad educativa”, indicó Torres.EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICOAdemás, dijo que las instituciones educativas organizarán acciones de bienvenida e integración y harán una evaluación diagnóstica de inicio de año.Señaló que el Minedu ha distribuido a las UGEL 39 millones de materiales educativos y se viene implementando la estrategia nacional descentralizada Refuerzo Escolar.Habló también de brindar un soporte socioemocional a los estudiantes y sus familias “después de los años tan duros que han vivido”. Otorgarán 50 millones de soles “en el fortalecimiento de la gestión del bienestar y la reducción de la violencia” en las escuelas.RECONOCIMIENTO ECONÓMICO PARA MAESTROSTorres señaló que este 2022 se incrementará el piso salarial de los profesores nombrados y contratados, cuya remuneración mensual será de 2,600 soles. Con ello se espera beneficiar a 390,351 profesores nombrados y contratados. Además, indicó que se espera continuar con “el pago de la deuda social del magisterio, destinando para este año 200 millones de soles adicionales”.ACCESO A TECNOLOGÍA E INTERNETEl ministro informó que evalúa la aprobación de una norma para garantizar los servicios de internet e intranet para hasta 13,000 instituciones educativas a escala nacional.“Esta medida permitirá la contratación ágil de los servicios de conectividad a empresas de telecomunicaciones y los tiempos de implementación serían más cortos”, dijo el jefe del Gabinete Ministerial.Torres adelantó también que el Gobierno promoverá que la niñez use el internet de forma segura. Detalló que uno de cada tres usuarios de internet en todo el mundo son niñas, niños y adolescentes menores de 18 años. “Sin embargo, los estudios señalan también que muchos de ellos sufren ciberacoso, experimentaron riesgos a su reputación y estuvieron expuestos a contenidos violentos y sexuales”.Por ello, el premier indicó que impulsarán la Alianza por una Internet Segura en el Perú junto al sector privado, la sociedad civil, la academia, con el objetivo de “implementar actividades que propicien y mantengan espacios seguros en línea”.Para reducir las brechas de equidad y conectividad, entre los estudiantes de la zona urbana y rural, Torres anunció que potenciarán el acceso, uso, aprovechamiento y gestión de los dispositivos tecnológicos en las instituciones educativas públicas, continuando con la entrega de tabletas. a 319,492 beneficiarios entre estudiantes y docentes. Acotó que se continuará brindando el servicio de plan de datos (internet) a 494,720 beneficiarios y que esto se ampliará a otros 179,450 estudiantes y 21,291 docentes.“Se está reactivando la televisión educativa, a través de la señal satelital, que atenderá a los docentes y estudiantes de 2,000 instituciones educativas de las zonas rurales más alejadas del país que no cuentan con acceso a internet”, agregó.SEGUIR LEYENDOMoción de vacancia: ¿Cuándo se debatirá admisión del documento que busca vacar a Pedro CastilloMoción de vacancia: Esto dice el documento que busca sacar a Pedro Castillo de la presidenciaPedro Castillo enfrenta nuevo pedido de vacancia presidencial: Moción fue presentada en el CongresoPedro Castillo ante el voto de confianza: “Esperamos que el Congreso se ponga del lado del pueblo”

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El Gobierno priorizará las escuelas de mayor matrícula para conectar a internet al 90% de los alumnos

adminabig — Tue, 18 Jan 2022 05:15:42 +0000

El uso de la computadora en el aulaEl Gobierno se comprometió a conectar a internet al 90% de los estudiantes de las escuelas públicas del país. La meta trazada apunta a diciembre de este año en un esquema compuesto por cuatro etapas. Pese a los avances previstos, más de 20 mil colegios estatales aún quedarán sin un servicio tan elemental y deberán aguardar hasta 2023.El ministro de Educación nacional, Jaime Perczyk, lanzó ConectAR Escuelas, un programa que pretende conectar al 100% de las escuelas públicas y que retoma el Plan Nacional de Conectividad Escolar que se implementó durante la gestión de Mauricio Macri. Entre 2016 y 2019, habían alcanzado con conectividad a cerca de un tercio de los establecimientos, que albergaban poco más del 50% de la matrícula.Tras dos años de freno, pandemia y cierre escolar mediante, en 2022 el objetivo oficial es conectar a 13.500 escuelas. La primera etapa ya transcurre entre enero y marzo, con los primeros 2.500 establecimientos. Para mayo se sumarán 3000 instituciones más, en agosto 4000 y en noviembre otras 4000, según la proyección de la cartera educativa.“La conectividad es primordial para garantizar la presencialidad plena y que chicas y chicos puedan estudiar en sus escuelas con todas las herramientas necesarias. Es así que las nuevas instalaciones previstas consistirán en un piso tecnológico (infraestructura de la red local e inalámbrica wifi), enlace de internet (prestación de servicio ISP) y gestión de implementación, seguimiento y monitoreo. Además, contarán con un servicio de soporte técnico permanente de mantenimiento y supervisión”, informaron en el Palacio Sarmiento.El ministro de Educación Jaime Perczyk (Gastón Taylor)Con los 13.500 establecimientos que se sumarían, se llegaría a la cifra de 29.454 jardines de infantes, primarias, secundarias y terciarios conectados a internet para fin de año. Ese universo nuclea a la mayor parte de la matrícula de la educación pública -al 90%- ya que el Gobierno decidió priorizar a las instituciones más numerosas en la primera etapa.No obstante, 22.500 establecimientos -escuelas pequeñas ubicadas en el interior de las provincias y en zonas rurales- quedarán todavía sin acceso a un servicio que ya era elemental antes de la pandemia y que con el cierre escolar se convirtió en indispensable.“Este año habrá un avance enorme. Vamos a conectar a gran parte de la matrícula. Todas las escuelas que no se lleguen a conectar este año, ingresarán a la siguiente fase que se cumplirá en 2023″, remarcaron las fuentes oficiales.Al igual que durante la gestión de Macri, a cargo de la implementación del programa de conectividad está la empresa Cisco Meraki, que ganó la licitación en 2016. Ante la consulta de Infobae por los montos de la inversión, en el ministerio de Educación respondieron que no hay un costo estipulado porque cada escuela requiere de una evaluación particular de acuerdo a sus características y al entorno que la rodea.Además del servicio de red inalámbrico, Perczyk se comprometió a sumar 1.000 routers con tecnología 4G. De ese modo, buscan acercar internet a las escuelas de ruralidad extrema, al menos durante el primer año de implementación del programa.De la mano de la conectividad, el gobierno nacional reactivó lo que fue un plan insignia del kirchnerismo, Conectar Igualdad. El programa de entrega de netbooks a estudiantes se había discontinuado durante la gestión de Macri y reemplazado por Conectar Igualdad, que pretendía dotar de tecnología a las escuelas en lugar de a los alumnos.En los primeros dos años del Frente de Todos, con Nicolás Trotta al frente del ministerio de Educación, se había iniciado el Plan Juana Manso, que también promovió el reparto de computadoras en algunos distritos. Ahora, con el objetivo de “recuperar el espíritu” del programa lanzado en 2010, retoma su nombre original. En esta edición, los primeros en recibir los dispositivos serán estudiantes de las secundarias públicas.SEGUIR LEYENDO:El Gobierno volvió a lanzar “Conectar Igualdad”, el programa de entrega de netbooks a estudiantes

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